材料分析题整题题号被圈
记一条整题错题，批注写整题的错因：材料读懂了，原因那一问没答到点上。
历史
哪一问答漏， 就记哪一问。
历史的错题常卡在时间线错位、史实与结论不符、材料信息漏读这几处：一条错题记到材料题的具体小问，批注写那一问能照着做的一句，整题与小问各自计数。
题型与分值
卷面先有架子， 再按结构取题。
出题按本科配置的考试结构表配额：选择题、材料分析题与论述题各占一行，题量与分值都写在同一行里。历史的班按学科建，班名自带科目，例如「高一历史1班」；一名学生的历史只在一个班上课，错题与补偿卷都跟着这一科走。
历史（高一）· 期中结构
满分 100 分 · 共 28 题 · 条形按分值占比
选择题
24 题 × 2 分
材料分析题
3 题共 40 分
论述题
1 题共 12 分
示意，实际以本科配置的考试结构表为准
高频错因
错因一句话， 下次照着做。
批注是纯文本，写的是能照做的那一句；AI 可以先拟稿，教师改定才算这一条。考点标签走另一条路——先按知识点字典归成标准词，再进统计。时间线、史实与结论、材料信息三类错因各写各的，一条批注只指其中一处。
时间线错位
先在轴上标出事件与朝代的两端，再写先后；相邻两件事的年份差一年也要回年表核一遍。
史实与结论不符
结论里的每个判断回到教材那一句找依据，找不到依据的那半句划掉重写。
材料信息漏读
材料先按句切分，一句标一个信息点，答题时逐点对照，没对上的那一句补进去。
原因与影响混写
原因写在事件之前，影响写在事件之后；一句话只答一头，分号前后各管一头。
比较题维度缺失
比较先列维度再动笔：背景、内容、影响各一行，动笔前缺哪一行当场补上。
专有名词写错
人名、地名、条约名照教材原文抄一遍，写完回读一次，错一个字也算这一条。
论述没有史实支撑
每个论点后面跟一件具体史实，写明年份与事件名，凑不出史实的那一段删掉。
材料分析题 · 第 27 题
圈画在第（2）问那一行的行首，整题题号 27 没圈
27阅读下列材料，回答问题。
（1）根据材料一，概括宋代城市商业活动的特点。
（2）结合材料二与所学知识，说明宋代商业繁荣的原因。
（3）综合上述材料，谈谈商业发展对社会生活的影响。
卷面上的圈
大题开头行最左端没有圈，只有第（2）问行首那个序号圈
记下的那一条
第 27 题 · 第（2）问，与整题分开计数，复习时单独排一天
批注写的那句
「先分政治、经济两头找原因，再把材料二里交子那一句对上」——一句下次能照着做的动作
考点标签
「宋代商业繁荣的原因」，按知识点字典归成标准词后进统计
界面示意，题号与批注为演示内容
带小问的题
整题与小问， 各记各的。
同一道材料题，圈的位置不同，记下来的条数就不同。整题被圈记一条，只圈第（2）问就另记一条，两条记录各自计数、各有一条批注，复习时也各自排进计划，补偿卷按各自的错因取题，整题那条不必跟着小问一起重做。
题目本身要先进题库：扫描录入、手动录入（只在 PC 网页端）、图片批量录入三条渠道。
第 27 题 · 两种圈法一条记录一道小题
宋代商业只圈第（2）问
只记第（2）问那一条，与整题分开计数，批注另写一条。
界面示意，数据为演示内容
错因集中在哪几类
时间线、材料证据与论述结构错得多，就把那几类按考试结构表里「历史 · 高一」那一行再出一套补偿卷：选择题、材料分析题与论述题各按原来的分值配额取题，材料分析题按小问分点给分，论述题留出史实与结论两栏。AI 命制的题只留这一次快照，不写进题库；某一题不满意就单独换那一题，其余的题目不动。
历史（高一）· 补偿卷
题型与分值沿用结构表那一行，条形按这一套卷子的题量编排
时间线排序
3 题
材料证据
2 题
论述结构
1 题
卷面示意，题量为编排示例、数据为演示内容
常见疑问